¡Cuánto tiempo!

¡Pero cuantísimo tiempo!

Sí, lo habéis adivinado... En los ejercicios de hoy trabajaremos el tiempo.
Primero vamos a ver este vídeo sobre conceptos generales.
Seguro que ya sabéis todo, solo vamos a refrescar ideas.

¿Todo controlado? ¡Pues vamos a demostrarlo en esta ficha! ¡A ver qué tal se os da!

Medidad de tiempo, una ficha interactiva de 3BPRIMARIA
liveworksheets.com


¡Bien! Seguimos midiendo el tiempo, esta vez con HORAS, MINUTOS Y SEGUNDOS.

Para practicar esto vamos a hacer otra ficha, pero necesitarás papel y lápiz para poder contestar algunas preguntas.

Sumar tiempos, una ficha interactiva de LAKAGUE33
liveworksheets.com

¡Bien hecho! Además de estas fichas, en el email tenéis unos problemas matemáticos que os he mandado a cada uno, para no perder práctica.
¡Ánimoooo! ¡¡Muy buen trabajo!!

O MEDIO FÍSICO DE EUROPA

Déixovos unhas preguntas do tema 1 O MEDIO FÍSICO DE EUROPA.
Importante que as fagan os que teñen a materia suspensa. Calquera dúbida podedes preguntar.

1.Que cadea montañosa separa Europa de Asia?.

2.Cal é o monte máis elevado de Europa?.

3.Cal é o río máis longo de Europa?.

4.Onde se localiza o clima polar?.

5.Cal é a vexetación propia do clima oceánico?.

6.Diferencia entre Taiga e Tundra?.

7.Como é a pasisaxe Continental?.

8.Que tipos de climas se poden atopar en Europa?.

9.Onde están situados os montes Apeninos?

10.Lembras que era un pólder?.


A ver quen fai o pleno das 10 ben 😊
Boa fin de semana.
Podedes enviar respostas a suso_2004@hotmail.es

Os nosos ósos

Que tal estades? Espero que disfrutando da auga fresquita e da valiosa sombra das nosas árbores pra levar mellor tanta calor!!

A profe Lucía preparou unha sorpresa para todo o cole!!!
Podedes vela aquí: SORPRESA ED. FÍSICA

E como cada xoves, tedes actividades novas no BLOG ED. FÍSICA

CIENCIAS NATURAIS TEMA 1

No libro de Ciencias Naturais temos unhas actividades relacionadas co experimento do ovo saltarín que fixemos! Imos descubrilas!

- Empezaremos facendo o debuxo do esqueleto da páxina 10, escribindo todos os nomes dos ósos.

- Proba a decir o nome dos ósos de memoria, tocando as túas partes do corpo.

- Seguimos coas actividades da páxina 16, lendo os textos dos cadriños primeiro. Son 4 actividades.

- Por último temos un experimento práctico na páxina 17, pra quen queira facelo. A ver se atopades relación co noso experimento do ovo! Ten algunhas preguntas pra ir respondendo, lede ben!

Coma sempre, mandade as actividades da libreta e fotos/vídeos do experimento!

Ánimo traballadoras/es!!

VOCABULARIO ANIMAIS.

Bos días:.

Déixovos  dúas entradas,unha ficha de vocabulario de animais(Enviar a suso_2004@hotmail.es)
E unha de repaso.

Moito ánimo!!!!!!!

Animais, una ficha interactiva de beatrizrcruz
liveworksheets.com

REPASO GALEGO.

1.Escribe unha frase que teña un demostrativo,un posesivo e un determinante numeral.


2.Lembras as cinco linguas que se falan na penínula ibérica?.


3.Fai unha oración que conteña as palabras oso e óso.



4.Se recibes unha carta  en galego dun compañeiro que está en Madrid pasando o Estado de Alarma.
Saberías sinalar o emisor,receptor,código,canle e contexto.



5.Fai o plural destas palabras:
Sol, papel, móbil, delantal, camión, folio,ordenador,eventual, mel.


6.Fai as contraccións nestas oracións:(por exemplo de + o = do)

Vive con os avós en unha casa moi bonita.
Estaban en o camiño con unhas amigas de a escola


7.Escribe 5 palabras do campo semántico( lembra a diferencia campo semántivo/familia léxica) de colexio.


8.Escribe os ordinais( primeiro, segundo...) correspondentes a estes cardinais:11, 6, 20, 14, 9.

Gracias a la vida

¡Buenos días queridísimos lingüistas!

Os esperan calentitas las nuevas tareas de inglés recién salidas del horno en el BLOG DE INGLÉS

También tenéis un vídeo con un mensaje de la profe Lucía!! ¿Qué nos querrá decir? Podéis verlo en:

BLOG ED. FÍSICA

¿Estáis preparados? Vamos con Lengua Castellana!

1º ACTIVIDAD

Agudas, llanas y esdrújulas, una ficha interactiva de profetamarita
liveworksheets.com

2º ACTIVIDAD: 

Ahora que has entrenado un poco: 

-Busca un libro en casa
-Ábrelo por la página 7
- Busca 7 palabras agudas, 7 llanas y 7 esdrújulas (si en esa página no hay suficientes, continúa en las páginas siguientes).

3º ACTIVIDAD

REDACCIÓN LIBRE "GRACIAS A LA VIDA"

Escucha esta canción y presta especial atención a la letra :-)

Cuando yo era pequeña un maestro puso esta canción en mi clase.
Ese día me dí cuenta de lo que eran las metáforas. Cuando la letra dice:

"Gracias a la vida, que me ha dado tanto,
 me dio dos luceros que cuando los abro
 perfecto distingo lo negro del blanco..."

En realidad, ¿qué simbolizan los luceros? El negro y el blanco, ¿podría referirse también a otra cosa? ¿qué crees que nos quiere decir esta frase? 
(Podéis contármelo en los comentarios del blog).

TAREA: La propuesta es que escribas una redacción que tenga por título 
"Gracias a la vida".

Puedes inspirarte en la letra de la canción y sacar ideas. ¿Qué agradeces a la vida? Piensa en los pequeños detalles de tu vida diaria, cosas o momentos que te gusten mucho, personas a las que quieras, luz del sol, emociones... Y escribe por qué los valoras, cómo te hacen sentir.
Déjate llevar por el título y escribe libremente lo que sientas.

Ordenar números decimales

¡Empieza una nueva semana! Arrancamos con matemáticas ¡Vamos!

Parece que muchos aún tenéis dudas sobre cómo ordenar números decimales, así que vamos a repasar esto un poquito más.

Mirad este vídeo con calma y mucha atención.

Ya estáis preparados para hacer esta ficha. Si tu puntuación no es muy buena puedes volver a ver el vídeo, practicar un poco y REPETIR LA FICHA.  ¡Ánimo!

Comparar y ordenar decimales, una ficha interactiva de sbertila
liveworksheets.com

Repaso medidas de longitud

También vamos a repasar un poquito el cambio de una unidad de medida a otra.

PARA HACER LA SIGUIENTE FICHA 

TEN A MANO LA ESCALERA DE CAMBIO DE UNIDAD 

QUE DIBUJASTE LA SEMANA PASADA EN TU LIBRETA

(por si no la tienes, te la vuelvo a enviar)

Medidas de Longitud 1, una ficha interactiva de estherluco
liveworksheets.com

RETO MÉTRICO CON LOS PIES

¡Ahí va un nuevo reto!

1º Medimos las paredes de nuestra habitación con los pies.

Por ejemplo: si las paredes de mi habitación son 4 y forman un rectángulo, vamos a medir cada una de ellas con nuestros pies. Ponemos un pie delante del otro, pegadito pegadito, y vamos caminando en línea recta hasta el final de la pared.

Puede que al final nos sobre un cacho, pues ponéis (a ojo) si sobra medio pie (0,5) o un cuarto de pie para un trozo muy pequeño (0,25).

2º Dibujo un plano de mi habitación con las medidas. 

La unidad de medida será TU PIE. En ese plano ya puedes calcular el PERÍMETRO en pies.

Os dejo un ejemplo de mi habitación:

3º Vamos a pasar nuestro perímetro a METROS. Para eso:

a) Coge una regla o cinta métrica y mídete EL PIE.  El resultado lo escribes en CENTÍMETROS.

b) Ahora ya puedes calcular los CENTÍMETROS de tu perímetro.
(¿Ya sabes cómo? Si necesitas una pista escríbeme por email)

c) Por último: el resultado de momento está en centímetros. PÁSALO A METROS.


Mandadme TODOS LOS PASOS, no solo el resultado, para que yo lo vea. Ya sabéis que el proceso es muy importante y cada paso cuenta.

¡A medir con los pies! :-)

Batería de Preguntas. Tema 3.

Actividade de Reforzo e Recuperación.
Lembrade podedes enviar ao correo suso_2004@hotmail.es


1.Explica como afecta a contaminación ás plantas.



2.Explica unha acción que reallices a diario para reducir a contaminación.



3.Que son as tres R?.



4.Escribe dous recursos naturais renovables e dous non renovables.



5.Anota a que contedor tirarías estes rediduos: lata de refresco,vaso roto,papel de aluminio,chicle,xornal vello.

Boa fin de semana!!!!!

RELEVO DE EUROPA

Accidentes geográficos europeos, una ficha interactiva de Juan211
liveworksheets.com
Lembrade o correo suso_2004@hotmail.es

RELEVO DE ESPAÑA

Aquí vos deixo uns traballos de sociais para venres.
O primeiro unha ficha interactiva do relevo de España.
O correo é suso_2004@hotmail.es.
Boa fin de semana.

Relieve de España, una ficha interactiva de maria_de_pt
liveworksheets.com

Información e PLÁSTICA: ELIXE O TEU CADRO!

Moi bos días chic@s!

Déixovos o enlace ao BLOG DE ED. FÍSICA
Xa sabedes que houbo un cambio, a profe Lucía só vai propoñer actividades os XOVES.
E onte esquecín de volo recordar, así que hoxe vai o recordatorio (non esquezades mandar vídeos do que fagades! É importante!).

Ademáis, é venres!
A profe Ana déixavos propostas de actividades moi chulas de Plástica no seu BLOG ENGLISH & ARTS

Nesta ocasión a actividade consiste en representar un cadro que che guste, e/ou que sexa fácil de representar.
É unha idea marabillosa! E pode ser moi divertida... Tedes que vestirvos, buscar elementos, pode que maquillarvos, poñer a postura axeitada… e xa podedes sacar a foto! Animádevos! :-)

Aparato respiratorio

Cu cu! Amencemos con Ciencias Naturais!

Hoxe imos coñecer algúns detalles do aparato respiratorio.

Viches o vídeo? Agora xa podes facer este cuestionario na túa libreta!
Para contestar terás que volver a ver o vídeo as veces que precises.
Tamén podes parar o vídeo onde che interese para recadar a información.

Moita sorte na procura das respostas!

CUESTIONARIO DO APARATO RESPIRATORIO

1. Cando facemos un grande esforzo o noso corpo sufre algunhas alteracións. Sentimos que nos custa respirar, e o noso corazón acelérase. Que nos está pedindo o corpo?

2. Onde empeza o sistema respiratorio?

3. Describe o percorrido que fai o ar (nomea as partes polas que pasa).

4. A comida pasa pola tráquea ou polo esófago?

5. Como se chama a válvula que separa a tráquea do esófago? Que nos permite facer?

6. Que dúas accións nos impide facer á vez esta válvula?

7. Que atopamos no final da tráquea? Que dous elementos une?

8. Cóntame que é o diafragma, onde está e para que sirve.

9. Que son os alveolos? Cantos hai entre os dous pulmóns?

10. Cando exhalamos, ou botamos o ar fóra, de que está composto na súa meirande parte?

EXERCICIOS DE REPASO.

1.A ver se atopades os ditongos e os hiatos😏.

VÍDEO.CAUSA.AVIÓN.RAÚL.MARÍA.BREIXO.AARÓN.TRIANA.BOINA.RAÚL.ROCÍO


2. Dúas vogais abertas forman sempre un -----------------------


3.Por certo ,cales son as vogais abertas e as pechadas??.


4.Clasifica estes substantivos: Propio,común,concreto,abstracto,contable,incontable,individual ou colectivo.
-Paciencia.
-Miguel.
-Pantalón.
-Banco( de peixes).
-Auga.
-Botella.

5.Fai o masculino  destes substantivos femininos

-Ladrón.
-Xenro.
-Cabra.
-Ovella.
-Mestra.
-Egua..

6.Escribe unha oración que teña esta parella de palabras.

POLA/PÓLA.



7.Forma palabras derivadas da familia léxica de zapato


8.Fai o plural destes substantivos (Todos acaban en l)
Caracol, Ollomol, Fol ,Papel,Dátil, Animal,Delantal

FICHA INTERACTIVA DEMOSTRATIVOS.

Os demostrativos, una ficha interactiva de anxela
liveworksheets.com

Música e Emails dos profes

Do re mi fa sol sol sol!!

Efectivamente, hoxe tedes actividades novas no BLOG DE MÚSICA

A traballar!!


Por certo, xa vos dixen varias veces que TODAS as tarefas que fagades tedes que enviarllas aos profes porque se non non nos enteramos do que facedes, e ademáis vai afectar á vosa nota positivamente!!

Cando sexan actividades non escritas (Ed. Física, Música...) lembrade que podedes envialas en forma de VÍDEO preferiblemente. Se vos dá vergoña, que pode pasar, podedes pedir que non se faga público o voso vídeo e xa está, non hai problema. De todos xeitos, as FOTOS e COMENTARIOS tamén son benvidos! :-)

Aínda que cada profe xa vos comunicou repetidas veces o seu enderezo mail e a necesidade de enviarlle as tarefas, déixovolas por aquí para que as teñades a man.

Act. Ed. Física --- Profe Lucía: luciareymiguez@gmail.com

Act. Inglés ---  Profe Ana:   teacheranaenglisharts@gmail.com

Act. L. Galega e C. Sociais --- Profe Suso: suso_2004@hotmail.es

Act. Música --- Profe Sandra:    profe.musica.sandra.tamayo@gmail.com

Aguacates, trabalenguas y palabras

¡Fantásticos días por la mañana!

Hoy, como cada martes, tenéis actividades nuevas para hacer en el BLOG DE INGLÉS
¡A por ellas!

Y en Lengua Castellana vamos a empezar haciendo una actividad de comprensión lectora.

1º ACTIVIDAD

¿Habéis probado alguna vez el aguacate? Yo me estoy volviendo adicta al aguacate esta cuarentena, al principio no me entusiasmaba su sabor, pero ahora ¡no puedo vivir sin él!

Mirad qué cosas más interesantes nos cuentan sobre el aguacate en este
TEXTO AGUACATERO


Ya estás preparada/o para responder estas
PREGUNTAS AGUACATERAS





2º ACTIVIDAD

- Busca un libro que tengas en casa, el que tú quieras.
- Ábrelo por la página 17.
- Copia en tu libreta las 5 primeras frases.
- Subraya de VERDE los sustantivos, de AZUL los adjetivos, y de ROJO los verbos.

3º ACTIVIDAD

¡Super Reto!

¿Sabes algún trabalenguas de memoria? ¿Sí? ¡Genial!

Oh.. ¿No sabes ninguno? No pasa nada, puedes buscar uno en la siguiente página y aprenderlo de memoria. TRABALENGUAS

Después grábate en vídeo recitándolo, lo más rápido que puedas pero PRONUNCIANDO bien todas sus letras, sin comerte ninguna. 

ÚLTIMO DIARIO DE VIAJE: Sevilla

Nos despedimos de los diarios de viaje con una última aventura.

Triana nos lleva a SEVILLA! Allí suele hacer bastante calor, así que esta vez la maleta será ligera.

Puente de Triana

Catedral de Sevilla con su torre: la Giralda.

El Real Alcázar de Sevilla.

Las setas de Sevilla

SORPRESA DAS LETRAS GALEGAS!

Moi bos días!

Onte foi o Día das Letras Galegas! Quixemos homenaxear a Ricardo Carvalho Calero, ao autor deste ano, contando un conto seu entre todo o cole.
Xa podedes ver o resultado do marabilloso audio-conto no BLOGUE POALLANDO EN GALEGO

Disfrutádeo! :-)

Geovida y a medir!

Feliz lunes!!! ¿Cómo estáis?

Hoy vamos a hacer varias tareas matemáticas.

1º Geometría en vida

Ya sabemos un poquito más de geometría, conocemos muchas figuras y cómo se forman. 

Quiero compartiros un vídeo que me dejó impresionada, está muy bien hecho y además te permite reflexionar sobre la relación entre la VIDA y la GEOMETRÍA.

Para verlo pincha AQUÍ

Chulísimo, ¿verdad? Ahora te toca a ti buscar formas geométricas en tu vida. 

- Busca 10 objetos que tengan una forma geométrica definida.

- Ponle una etiqueta de papel con el nombre de la forma que tiene.

- Hazle una foto a cada objeto.

(Ejemplo de objetos: la superficie de una mesa, un rollo de papel, un vaso visto desde arriba, la hoja de una planta, etc.)

2º Unidades de medida de longitud

- Cambios de unidad de medida: Copia este esquema en tu libreta.

- Realiza esta ficha on line. Los resultados me llegarán al correo.

Unidades de longitud, una ficha interactiva de victor
liveworksheets.com

BUEN TRABAJO!! 

Hoxe non temos aulas!

Coma o Día das Letras Galegas este ano cae domingo, para festexalo temos hoxe venres como día festivo. Así que hoxe non haberán novas tarefas!

Disfrutade do día, da Lingua e da sorte que temos de vivir onde vivimos. 

Unha apertiña moi grande!

Naturalmente...

Que tal? Como estamos hoxe?

Hoxe é xoves, tedes actividades novas e super divertidas no BLOG DE ED. FÍSICA

Lembrade enviarlle á profe Lucía vídeos ou fotos das actividades que facedes.

En xeral estades traballando moi ben, e iso aos profes fainos sentir orgullosos, así que seguide así!

Hoxe empezamos cun xogo de Ciencias Naturais no que lembraremos moitos datos sobre os FUNGOS.

Vouvos traducir ao castelán algúns conceptos para que vos resulte máis fácil:
FUNGOS = HONGOS (tamén lle chaman SETAS ás veces)
MOFO = MOHO

CURIOSIDADE: Hai un tipo de FUNGO, os FERMENTOS, que durante esta cuarentena eran moi difíciles de atopar nos supermercados porque a xente os levaba para casa en grandes cantidades. Serven para cociñar moitos productos, sobretodo biscoitos e repostería. Refírome á LEVADURA.

A VER CANTO SABES DE FUNGOS:

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-ciencias/juegos-hongos

Continuamos! Para responder esta ficha podedes consultar o Tema 6 da MATERIA. (Ollo! Esta ficha está en castelán, así que tede coidado e traducide as vosas respostas).

Resumen tema 4 ciencias naturales, una ficha interactiva de LuciaRH
liveworksheets.com

Foi un repaso da materia moi grande! Bo traballo!

HISTORIA MEDO.

Como ampliación , e como algúns xa me enviastes a Redación, podemos escribir unha historia inventada de terror sobre a situación actual.
Un pequeno conto de terror acompañado de un debuxo terrorífico!!!!

Iso si!!!!! ,Repasade ben antes de entregar e vede que estea escrito en galego!!!!!.
Veña a ver quen consigue darnos máis medoooooo!!!!!!!

PALABRAS POLISÉMICAS E HOMÓNIMAS.

1.A ver quen sabe a diferencia entre palabras POLISÉMICAS E HOMÓNIMAS????????.
2.GATO é unha palabra polisémica ou son dúas palabras homónimas??-
3.Escribe dúas oracións con gato na que teñan distinto significado.
4.Fai unha oración con cada unha destas palabras.

Abano/Habano.

Rabo/Ravo.

5.Son palabras homónimas ou polisémicas????..

Un saúdo. Bo mércores a todos/as!!!!!!!!!!!!

REDACIÓN EN GALEGO

Lembrades que ven o pasamos na aula lendo aquelas historias que nos contastes?.
Pois hoxe imos facer una redación EN GALEGO sobre estes dous meses que levamos sen cole.
Lembrade que ten que ter :1.INTRODUCIÓN( onde se presenta o tema, lugar,tempo).
2.DESENVOLVEMENTO( onde contamos todas as ideas principais e secundarias) e 3.CONCLUSIÓN (onde se fai un resumo final do escrito).
Podedes incluír anécdotas que vos sucederon neste tempo.

Poñédelle un título orixinal e escribide 12 liñas sobre este tempo que levades na casa.
Veñaaaaaaa!!!!!!!!!

Podedes enviarma ao correo suso_2004@hotmail.es.

E xa sabedes que estamos na semana das Letras Galegas. Animádevos tamén a facer as actividades!!!!!.

VIDEOCLIP DOS MAIOS!

HOXE ESTREAMOS VIDEOCLIP! :-)

Déixovos o enlace do blog de Música para que o vexades: BLOG MÚSICA VIDEOCLIP

E tamén o enlace directo ás actividade musicais para 6º.
Lembrade que podedes enviarme vídeos facendo as actividades.
Esta semana tedes un experimento sonoro con vasos!

BLOG DE MÚSICA ACTIVIDADES 6º

Hoxe vai de linguas!

Hoy nos toca sacar las lenguas para fuera!!

Como todos los martes, tenéis tareas nuevas en el BLOG DE INGLÉS

En Lengua Castellana os traigo unos juegos interactivos para practicar el sujeto y predicado.

JUEGO SUJETO Y PREDICADO

RELACIONA

Además haremos un dictado on line. Prepara papel, lápiz y goma que empezamos!!

DICTADO 


SEMANA DAS LETRAS GALEGAS

Durante esta semana tedes un montón de xogos e proxectos para festexar o Días das Letras Galegas.

ESCAPE ROOM CARVALHO CALERO

Mandade os vosos debuxos do conto "As pitas baixo a choiva" de Carvalho calero para que fagamos un audiolibro todo o cole!

PROXECTO CARVALHO CALERO

Saúde e terra!

Empezamos la semana repasando con números decimales

¡Buenos y estupendos días!

¿Qué tal os están saliendo los ejercicios de razonamiento con números que os envié por email?
Acordaros de ir enviándomelos conforme los vayáis haciendo. ¡Sed razonables! :-)

Para refrescar materia hoy os dejo unas fichas de matemáticas muy chulas que os servirán para repasar un poquito. Se contesta en la propia ficha con vuestro ordenador o teléfono móvil. Si todo va bien, me llegarán los resultados de las fichas hechas a mi correo.
¡Allá vamos!

Multiplicación y división por la unidad seguida de ceros, una ficha interactiva de Mariadela
liveworksheets.com

Jugamos con decimales, una ficha interactiva de martigass
liveworksheets.com

CURIOSIDADES E PREGUNTAS DO TEMA LIBERALISMO A ABSOLUTISMO.

Bos días.
Déixovos unhas preguntas deste tema. A ver o  primeiro que as resposta todas ben!!!!!!!!!!


1.Como se lle chamaba despectivamente en España ás persoas que apoiaron a Napoleón e aos franceses?.

2.Con que alcume se coñecía  a Jose I ,irmán de Napoleón?.(Xa o vimos noutros exercicios)


3.Contra quen Loitaron os españois na guerra da Independencia?.


4.Despois da derrota de Napoleón reinou en España un rei que foi moi aclamado a súa chegada,pero que despois acabou como un rei dos máis odiados da historia de España. É coñecido como o "O rei Felón"por traidor. Sabes como se chama ese rei?


5.A primeira constitución de España é coñecida como "A Pepa" porque se fixo no día de San José .En que ano foi?

6.Na época da Guerra da Independencia aínda que en España reinaron reis como CarlosIV ou Fernando VII o que tiña o verdadeiro poder era  o persoaxe que tendes na foto.Recibeu xa na aquela época o título de Generalísimo .  Foi o que negociou nes época con Napoleón A ver se sabedes quen é???.

Son preguntas breves que xa as podedes responder por aquí se preferides!!!!!!!!!A ver o que acerta as seis😄

Debuxos de Leandro

Bos días queridos e queridas!

Os venres, ademáis das actividades de Ciencias Sociais de Suso, podedes facer actividades de plástica que a profe Ana preparou con moito cariño.

Podedes velas no seu  BLOG DE INGLÉS & ARTS

E comparto algúns debuxos vosos que me foron chegando, coa técnica do pintor Leandro Lamas.

¡Mirade que preciosidade! ¡¡Bravo artistas!!

Triana

                                     Breixo                                                                                María

A Revolución Industrial.

Bos días!
Déixovos unhas preguntas de Repaso  e Recuperación do tema da Revolución Industrial que a algúns non vos saira moi ben.
Primeiro repasade o tema e despois contestade as preguntas.
Tamén podedes enviar as respostas ao correo suso_2004@hotmail.es

1.En que país naceu a Revolución Industrial?.
2.En que século foi o  inicio da Revolución Industrial?.
3.Cal foi o invento considerado máis importante na Revolución Industrial?.
4.Como era a vida nas fábricas durante a época da Revolución Industrial?.
5.Que melloras se produciron na agricultura durante esta época?
6.Quen foi o inventor da máquina de vapor?.
7.En que zonas de España houbo máis desenvolvemento industrial nesta época?.
8.Que novas clases sociais naceron na época da Revolución Industrial?
9.Cita unha película ambientada nesta época.
10.Que asociación naceu como defensa dos obreros como consecuencia do desenvolvemento industrial?

5º DIARIO DE VIAJE: Miami

¡Cogemos las maletas que nos vamos a Miami!

María es hoy nuestra guía de aventuras (nominada por Anxo).

¡Ya veréis qué viaje más chulo nos ha preparado!

             

Estados da materia

Bos díaaas! Como estamos hoxe?

Xa é xoves outra vez! Tedes actividades novas no BLOG ED. FÍSICA
É importante que lle mandedes á profe Lucía vídeos ou fotos das actividades que facedes.

Imos repasar conceptos xerais de Ciencias Naturais.
Espero que vos axude a refrescar a MATERIA.

OS ESTADOS DA MATERIA

1º ACTIVIDADE

Facemos o debuxo-esquema na libreta, ben bonito!

_________________________________________________________________________________

2º ACTIVIDADE

Practicamos un pouco a través do  XOGO ESTADOS DA MATERIA

__________________________________________________________________________________

3º ACTIVIDADE

LABORATORIO DE EXPERIMENTOS:

Imos investigar sobre o cambio de estado das materias a través da auga.

Xa sabemos que podemos atopar auga en estado LÍQUIDO, SÓLIDO ou GASEOSO.

Cada experimento haberá que recollelo por escrito nun traballo onde aparezan todos estes apartados:

1. Título

2. Introdución (que vas facer? que vas demostrar?)

3. Materiais

4. Procedementos.

5. Resultados e EXPLICACIÓN (por que sucede iso?)

1º EXPERIMENTO

Explicación previa

Sabemos que a auga cando ferve evapórase. 

Pero... Por que se forman as nubes se a auga do océano non ferve? Por que se evapora?

Se te fixas...

Nunha pota, antes de que empece a auga a ferver, unha parte do LÍQUIDO xa pasa a GAS.

Podes facer a proba na casa, e observar o que sucede. Por que cres que pasa isto? (pensao).

Agora imos comprobar que o noso corpo tamén ten calor, e transmíteo aos materiais que tocamos.

A temperatura corporal normal (37 grados aproximadamente) é capaz de evaporar pequenas partículas ou moléculas de auga, non fan falla altas temperaturas.

 O noso corpo perde enerxía calórica para evaporar esas moléculas de auga da nosa pel.

Se, ademáis, a temperatura do aire ambiental é frío, a evaporación é máis rápida.

Por iso é recomendable facer este experimento ao aire libre.

Título: Evaporación no dedo

Materiais: Un vaso de auga.

Procedemento: Busca un lugar ao aire libre ou perto dunha ventá aberta, onde poida correr o aire.

1. Molla o teu dedo na auga e despois sácao do vaso.

2. Observa durante un bo rato o teu dedo mollado ao aire libre. Que ves e que sintes?

Resultados e explicación: (escribe aquí que ves, que pasa coa auga do dedo, que sintes no dedo... E MOI MOI IMPORTANTE: PENSA 👉 POR QUE PASA? Que explicación ten?

(consulta a información da explicación previa que escribín arriba).

Preguntas relacionadas con este experimento:  (responder nos comentarios do blogue)

a) Neste experimento quentamos auga líquida, pero, que sucede se quentamos un sólido? 

Pensa no que sucede cando quentas mantequilla. 

b) Usando o que aprendiches explica por que os elefantes en ocasións, botan auga no seu lombo.
(palabras clave para responder: temperatura corporal, evaporación da auga, enerxía…) 

2º EXPERIMENTO

Explicación previa

Xa experimentastes o cambio de líquido a gas (a evaporación) pero este é un proceso reversible:

se enfriamos un GAS o suficiente, pasará a LÍQUIDO mediante o proceso de CONDENSACIÓN.

Ás veces no inverno, cando o coche se pon en marcha se empañan os cristais. Ou mesmo pola mañá, despois do frío da noite, os cristais da casa poden amencer empañados. Que está pasando realmente? Por que de repente hai auga en estado líquido no cristal? De onde ven esa auga? Pensao.

Unha superficie, o bastante fría pode transformar o vapor de auga do aire en líquido.

Título: Microclima nunha bolsa

Materiais: 

• Unha bolsa de plástico transparente
• Unha goma elástica
• Un anaco de tea
• Auga

Procedemento: 

1. Molla a tea con auga e retorce ben para eliminar o exceso de auga.
    
2. Coloca a tea na bolsa de plástico. Asegúrate de que queda tamén aire no interior da bolsa, hinchada, e péchaa.
    
3. Deixa a bolsa nun lugar cálido como un radiador ou baixo a acción da luz do Sol durante unha hora. Que observas?

Resultados e explicación:  (escribe que pasa? A auga sufre 2 cambios de estado, terás que explicar os dous).

Preguntas relacionadas con este experimento:  (responder nos comentarios do blogue)

c) Neste experimento enfriamos un gas (vapor de auga), pero que sucede cando enfriamos un líquido?

Pensa no proceso de crear xeo.

d) Como poderíamos facer que as gotas do experimento apareceran máis rápido?

 (pista: ten que ver coa temperatura dun material)

e) Como se forma a néboa? Por evaporación ou por condesación? (ista é moi interesante!)

Preparando a semana das Letras Galegas

Cu cu!

Hoxe é mércores, así que tedes novas actividades no BLOG DE MÚSICA

E ademáis, empezamos a preparar a semana das Letras Galegas. 

A profe Lucía deixouvos un material moi chulo para empezar a coñecer ao autor homenaxeado deste ano. Podedes velo neste Blog: POALLANDO EN GALEGO

Deixade comentarios despois de velo, e así saberemos que xa vos díchedes un paseo por alí. :-)

Aproveito para recordarvos que as tarefas de Lingua Galega e Ciencias Sociais tedes que enviarllas a SUSO neste email:

ceip.doutor.suarez@edu.xunta.es

Que teñades moi bo día!

MAÍS GALEGO.........

Bos días!!Seguimos repasando os Determinantes..

1.Nestas oracións hai un PRONOME DEMOSTRATIVO E UN DETERMINANTE DEMOSTRATIVO.A ver se os atopas.

Este xoguete é meu.
Os teus irmáns sempre andan con ese que non me gusta nada.


2.Escribe unha oración que teña un DETERMINANTE DEMOSTRATIVO masculino,plural de cercanía.


3.Imos agora cos DETERMINANTES INDEFINIDOS.
Busca nestas oracións DETERMINANTES INDEFINIDOS.

Algúns rapaces xogan nesa casa.
Onte fun ao cine había varias películas pero non me gustaba ningunha.
Moitos dos exercicios de galego son moi fáciles.
Hai demasiados adultos pechados nese edificio.
Ana foi ao traballo onde había poucas medidas de seguridade.



4.Intenta facer unha oración cun PRONOME INDEFINIDO.(Lembra para ser pronome ten que substituír a un nome).


5.Rematamos cos POSESIVOS(Meu,Teu,Nosos,Vosos,Súa,Miña.......)

Escribe un pequeno diálogo en GALEGO que conteña 4 posesivos(Poden ser pronomes posesivos ou Determinantes posesivos)

Inglés y Chimpalibros

Buenos días a tod@s!!

Hoy es martes, así que tenéis nuevas actividades en el BLOG DE INGLÉS

Además, Chimpalibros no se olvida de vosotras/os y os manda una carta con sorpresa!!
La podéis leer en el BLOG BIBLIOTECA

Biografías

Hola caracolas!

Vamos a trabajar el concepto de biografía.
Muchos ya sabréis lo que significa esta palabra.
Como sabéis, me parece muy interesante la ETIMOLOGÍA, que es el origen de las palabras, su historia, y que nos da muchas pistas sobre el significado de la misma.

Por ejemplo: "biografía" es una palabra que viene de diferentes palabras griegas muy antiguas. Por un lado BIO = vida  y por otro GRAFÍA = escritura.
Esta palabra tan antigua ha llegado a nosotros porque la gente la usa. Las palabras que no se usan, acaban desapareciendo.

Ejercicio 1: A ver quién escribe en el blog MÁS palabras que contengan la raíz griega BIO. Esta raíz -BIO- puede aparecer al principio, en medio, o al final de la palabra.
Tendréis que escribir su significado también.
Ejemplo de cómo lo tenéis que escribir: BIOGRAFÍA: BIO (vida) GRAFÍA (escritura) significa "escribir la vida".
Aquí os dejo un enlace donde aparecen muchas palabras palabras con la raíz BIO

Si os interesa el origen de las palabras os recomiendo que os déis un paseo por esta web etimológica.

Ejercicio 2: Leemos con calma, por lo menos dos veces esta  LECTURA SOBRE BIOGRAFÍAS
Y ya puedes responder estas preguntas sobre la lectura en el JUEGO DE BIOGRAFÍAS

Ejercicio 3: Vamos a escribir 2 biografías.

1º BIOGRAFÍA: Elige un personaje conocido que te interese y busca su biografía. Puede ser de actualidad o de una época pasada. Puedes escribirla en una libreta o en el ordenador. Si incluyes fotos o un dibujo de ese personaje ¡mucho mejor!

2º BIOGRAFÍA: Elige a una persona que conozcas. Tiene que ser mayor que tú, puede ser de tu familia (un abuelo/a, tu padre/madre...) o alguien cercano. Vamos a escribir su biografía.
Para ello realizaremos una entrevista con preguntas abiertas.

PROPUESTA DE PREGUNTAS:

1. Lugar y año de nacimiento.
2. ¿Cómo era su casa de pequeño/a?
3. ¿Quiénes vivían en esa casa?
4. ¿A qué jugaba y con quién?
5. ¿Tenía internet de pequeño? ¿Y televisor? ¿Cómo se enteraban de las noticias del mundo?
6. ¿Ha tenido animales/mascotas?
7. ¿Cómo era su escuela? ¿Y sus profesores?
8. ¿Ha vivido en más sitios a lo largo de su vida?
9. ¿Qué le gusta hacer? Aficiones, pasiones, habilidades...
10. Pregunta libre.

👍 Ya puedes empezar a escribir la BIOGRAFÍA.
Consiste en ordenar la información que has recogido a través de las preguntas.
Recuerda: tiene que estar bien redactado, SIN GUIONES, enlazando la información con oraciones completas. Fíjate en la 1º biografía del personaje conocido y sigue el ejemplo.